Книга Роберта Кийосаки и Шерон Лектер «Богатый ребенок, умный ребенок»

Книга написана для родителей, которые ценят образование, мечтают, чтобы их ребёнок на старте жизни совершил рывок в финансовом и академическом направлениях, и желают принять активное участие в воплощении этой мечты.

Роль образования в наши дни высока, как никогда раньше, потому что вещи будут меняться быстрее, чем когда-либо.

Впервые в истории те, кто хорошо успевает в школе, могут столкнуться с теми же экономическими трудностями, что и те, кто успевает плохо. Мы все должны понять, что наши банкиры потребуют от нас финансовый отчет, а не табель успеваемости.

Оба папы Роберта были прекрасными учителями. Оба были умными людьми. Но их ум проявлялся в разных областях, и учили они разным вещам. Однако, несмотря на это, оба они одинаково верили в возможности всех детей. Верили в то, что все дети рождаются умными и что все дети рождаются богатыми. Верили в то, что детей просто учат быть бедными и учат верить в то, что они менее умны, чем другие дети. Оба папы были отличными учителями, потому что верили в возможность выявления таланта, с которым рождается каждый ребенок. Другими словами, они считали, что выявлять талант ребенка гораздо важнее, чем вкладывать в него знания.

Английское слово education (образование, просвещение) происходит от латинского слова educare, что означает “вынимать, извлекать”. К несчастью для многих из нас, наши воспоминания об учебе связаны с долгой, мучительной практикой вколачивания крупиц информации в наши головы, зазубривания их перед экзаменом, с последующим мгновенным забыванием только что выученного материала.

Оба папы Роберта были прекрасными учителями, потому что они редко пытались вбивать свои идеи в голову ребенка. Очень часто они говорили мало, желая вместо этого, чтобы ребенок задавал вопросы, когда хотел что-то узнать. Или же они сами задавали вопросы, стараясь выяснить, что знал ребенок, вместо того чтобы просто сообщать то, что знали они.

Нельзя не упомянуть также о маме Роберта. Мама Роберта была превосходной учительницей и настоящим образцом для подражания. Она учила его безграничной любви, доброте и необходимости заботиться о других. Она всячески поддерживала папу и они были очень счастливы.

Все эти показательные примеры поведения взрослых несомненно сказываются на восприятии ребенком мира и, конечно же, формируют его мировоззрение и соответственно поведение и поступки по отношению к другим людям. Огромную роль играет отношение родителей к деньгам, уровень их финансовой грамотности.

В своей книге Роберт Кийосаки придерживается принципа, что нужно развивать и отталкиваться от тех талантов ребенка, которые у него, от того, к чему наиболее склонен ребенок. Понятно, что это не новость, а основной принцип обучения, но Кийосаки применил этот принцип к финансовому обучению ребенка.

По мнению Кийосаки существует 7 типов талантов:

1. Вербально-лингвистический. В настоящее время он используется в нашей системе просвещения для измерения IQ. Он заключается в природной способности читать и писать слова. Это очень важный дар, потому что в основном именно таким способом люди собирают информацию и делятся ею. Таким талантом часто наделены журналисты, писатели, юристы и учителя.

2. Цифровой. Имеет отношение к данным, измеряемым в цифрах. Естественно, что такой дар характерен для математиков. Высококвалифицированный инженер должен обладать одновременно вербально-лингвистическим и цифровым талантами.

3. Пространственный. Он присущ многим творческим людям — художникам и дизайнерам. Все эти три типа таланта необходимы архитекторам, потому что эта профессия требует хорошего владения словами, цифрами и творческими навыками.

4. Физический. Им наделены многие великие спортсмены и танцоры. Кроме того, есть очень много людей, которые не блещут успехами в школе, но прекрасно одарены физически. Часто это люди, которым легче учиться с помощью действий, и это называется “практическим” обучением. Очень часто людей такого типа тянет к механике или строительным профессиям. Им могут нравиться уроки труда или домашнего хозяйства. Другими словами, их талант выражается в наблюдении за вещами, их использовании и изготовлении. Человек, конструирующий гоночные автомобили, должен обладать всеми четырьмя перечисленными выше типами талантов
5. Личностный. Его часто называют “эмоциональным”. Это то, что мы говорим себе, например, когда боимся или сердимся. Часто люди терпят неудачу в чем-то вовсе не потому, что им не хватает умственных знаний, а потому, что боятся проиграть. Например, я знаю многих умных людей с прекрасным образованием, которые ограничивают меру своего успеха только потому, что живут в постоянном страхе совершить ошибку или потерпеть фиаско. Часто люди не могут сделать деньги только потому, что их страх потерять деньги гораздо сильнее удовольствия от процесса накопления.
6. Межличностный. Его можно найти в людях, которые могут свободно разговаривать с другими. Люди с таким даром часто становятся харизматическими коммуникаторами (специалистами по общению), великими певцами, проповедниками, политиками, актерами, торговцами и ораторами.
7. Окружающей среды. Его люди излучают на окружающие их вещи. Есть люди с природньм даром иметь дело с деревьями, растениями, рыбами, океаном, животными и землей. Этим талантом обладают великие земледельцы, дрессировщики, океанографы и егеря.
В своей книге Кийосаки рассказывает, как развивая природные таланты детей сделать их при этом финансово грамотными и состоятельными людьми. По-моему, прочитать эту книгу необходимо каждому заботливому родителю. Вот для пущей наглядности содержание книги:

Содержание

Введение. Почему в банке у вас не спрашивают табель успеваемости
Часть I. «Деньги — это всего лишь идея»

Глава 1. Все дети рождаются богатыми и умными

Глава 2. Талантлив ли ваш ребенок?

Глава 3. Дайте вашим детям силу, прежде чем давать деньги

Глава 4. Если хочешь стать богатым, нужно делать домашние задания

Глава 5. Сколько формул победы нужно вашему ребенку?

Глава 6. Отстанет ли ваш ребенок от времени к тридцати годам?

Глава 7. Сможет ли ваш ребенок оставить работу к тридцати годам?
Часть II. Деньги не делают тебя богатым

Глава 8. Мой банкир никогда не просил меня показать табель

Глава 9. Дети учатся в процессе игры

Глава 10. Почему сбережения — верный путь к проигрышу

Глава 11. Разница между хорошими и плохими долгами

Глава 12. Обучение на настоящих деньгах

Глава 13. Другие способы повышения финансового IQ вашего ребенка

Глава 14. Зачем нужны карманные деньги?
Часть III. Откройте талант вашего ребенка

Глава 15. Как распознать природный талант вашего ребенка?

Глава 16. Успех — это свобода быть самим собой

Заключение. Самая главная работа на свете

Приложение 1. Карманные деньги. Извечный вопрос: давать или не давать?

Приложение 2. Финансовая практика: упражнения по обращению с деньгами, которые родители могут предложить детям
Резюмирую вышеперечисленное можно сказать, что эта книга – кладезь полезных практических советов по обучению вашего ребенка финансовой грамотности и подготовка его к финансовой свободе. Именно эти принципы применял к обучению Роберта его богатый папа и, как видите, его воспитанник стал миллионером. Чего я и желаю Вашим детям!

P.S.: Понравился пост? Подпишитесь на обновления блога по RSS или E-mail